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人民网上海4月27日电（陈晨）“停车难，难于上青天！”“没有调查，没有发言权！”......在民办正达外国语小学的课堂里，同学们讨论得热火朝天，金句频出。近日，2023正达外语节“可持续城市与社区”主题文化周开幕。本届外语节，继续秉承着“从这里走向世界”的办学理念，专注于培养兼具深厚民族情怀与大气国际视野的少年这一育人方向，开展了以“Our City Our Life‘可持续城市与社区’”为主题的拓展探究和体验活动。

如何从低效高能耗的学习活动中解放出来？如何带着孩子们一起寻找和发现问题？如何培养孩子的批判性思维和质疑能力？谈到举办外语节的初衷，孙学文校长表示，外语节是孩子们联系社会的一个窗口。孩子们在学校里不仅仅要学习知识，也需要关心时事、展示自我、了解社会、胸怀大志。每一个孩子都能成为全面发展的人，是全社会对教育的期待。

非物质文化遗产走进一年级学生的课堂，从糖画、皮影戏，到沪语大课堂、海派美食，孩子们在模仿与创作中，感受文化、传承文化；而高年级的课堂是五六人一组的“研讨”，学生们成为主角，在老师的指导下，走进“城中村”，合作学习、独立总结，学习探究最新方案，为创造安全、包容、绿色的公共空间献计献策……

项目化的学习打破了学科的壁垒，组内语文、数学、英语、音乐、探究、美术、体育课的老师一起备课，为孩子们构建核心知识，英语老师与孩子们一起确定调研内容，信息老师微孩子们解锁资料收集统计新方式。“学生只有自发地产生疑问，才能由被动变成主动，实现自主学习，从而提高学习效率。”采访中，孙学文多次提到发展。“孩子们在发展，在合作中发现数据分析的意义，在头脑风暴中去了解问题没有标准答案，在严谨精确的结论表述中感受实事求是的精神，形成问题解决的思维。教师们也在发展，他们需要不断去挑战新的课题，从表象学习到与社会生活的深度链接，在参与的过程中，教师们也会多一个视角去发现孩子。”

据了解，文化周的各项展示活动丰富多彩。南校一年级的小福娃体验海派非遗集市体验；北校一年级小福娃开展“我是非遗传承人”汇报表演；南校三年级开展了公交优化方案发布会；北校三年级将举办模拟社区“三方会谈”活动；南校二年级学生代表将到幼儿园进行宣讲活动；北校五年级举行“宜居社区”竞标会等。

(责编：沐一帆、轩召强)